Thứ trưởng Bộ Giáo dục lý giải vì sao bộ tính bốc thăm môn thi thứ 3 tuyển sinh lớp 10

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng trả lời câu hỏi về đề xuất bốc thăm môn thứ ba thi lớp 10 - Ảnh: DANH KHANG

Tại họp báo Chính phủ thường kỳ chiều 7-10, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết liên quan kỳ thi lớp 10, phương thức chọn môn thứ ba đang được quan tâm nhất.

Có thể năm nay thi môn xã hội, năm sau thi tự nhiên, sau nữa môn khác, hoặc rút thăm

Ông Thưởng cho biết bộ đang nghiên cứu các hình thức để chọn môn thứ ba, có thể năm nay thi môn xã hội, năm sau thi tự nhiên, sau nữa môn khác, hoặc có thể rút thăm.

Theo ông Thưởng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có khảo sát tổng hợp, đánh giá rất kỹ lưỡng công tác thi tuyển sinh vào lớp 10 trong 10 năm qua. Qua đó, thấy rằng nếu không có quy định khung cũng như phân cấp thì công tác quản lý vẫn có những bất cập.

"Qua thống kê, chúng tôi thấy về phương thức thì cơ bản ổn. Về số lượng môn thi cũng đa số là các tỉnh lựa chọn ba môn. Môn thi thứ ba là môn gì? Môn ngoại ngữ, môn tin học hay các môn khác thì cũng chưa có quy định thống nhất, tạo ra sự bất cập và sẽ khó kiểm tra, đánh giá đối với công tác quản lý của trung ương cũng như đánh giá mặt bằng trong quá trình dạy học của cơ sở", ông Thưởng phân tích.

• 

  Tuyển sinh lớp 10 từ năm 2025: Phải thay đổi cách dạy và họcĐỌC NGAY

Lãnh đạo bộ nhìn nhận phương thức chọn môn thứ ba "được quan tâm nhất". Nếu để địa phương tự chọn, việc này có thể ảnh hưởng bởi ý chí chủ quan của người đứng đầu, gây ra nhiều hệ lụy.

"Nhưng nếu chọn một môn cố định, bộ lo gây ra tình trạng học tủ, học lệch. Như thế, học sinh không được chuẩn bị đầy đủ phẩm chất và năng lực theo yêu cầu của chương trình mới.

Bộ đang nghiên cứu có thể có các phương thức, hình thức khác nhau có thể lựa chọn trong số các môn còn lại. Ví dụ như năm nay có thể thi môn khoa học xã hội, năm sau khoa học tự nhiên, năm sau có thể các môn khoa học khác hoặc có thể bốc thăm. Bây giờ chúng tôi đang lấy ý kiến", ông Thưởng cho biết.

Theo thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, qua tổng kết cho thấy thời gian thi từng môn cũng không giống nhau, có nơi 120 phút, nơi 60 - 90 phút.

Việc tổ chức không đồng nhất, "trăm hoa đua nở" tạo ra bất cập trong việc kiểm tra, đánh giá việc dạy và học. Vì vậy, bộ dự kiến ban hành quy chế tuyển sinh THCS và THPT mới, nhằm đưa ra một số tiêu chí khung cho cả nước.

Sẽ đăng dự thảo quy chế thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh lớp 10 vào 15-10

Theo dự kiến, kỳ thi vào lớp 10 công lập diễn ra với ba môn gồm toán, ngữ văn cùng môn thứ ba - nằm trong những môn được đánh giá bằng điểm số (ngoại ngữ, giáo dục công dân, khoa học tự nhiên, lịch sử và địa lý, công nghệ, tin học).

"Hiện nay đang trong quá trình lấy ý kiến để xây dựng dự thảo thông tư với quan điểm lắng nghe ý kiến từ cấp cơ sở nhưng trên một nguyên tắc và đảm bảo quy định thống nhất quản lý nhà nước. Đảm bảo khoa học về đánh giá và đầu ra theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, phù hợp với cấp học", thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết.

Theo ông Thưởng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hết sức khẩn trương xây dựng quy chế thi tuyển sinh vào lớp 10 và thi tốt nghiệp THPT.

Dự kiến đến tháng 11 sẽ ban hành quy chế thi tốt nghiệp THPT và ngày 15-10 sẽ đăng lên cổng thông tin điện tử về dự thảo quy chế thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh vào lớp 10.

Về quan điểm xây dựng quy chế thi, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định ba nguyên tắc, quan điểm cốt lõi.

Một là, không gây áp lực, gây tốn kém cho phụ huynh, cho học sinh và xã hội với tinh thần gọn nhẹ.

Nguyên tắc thứ hai là quy chế thi phải thúc đẩy được hoạt động giáo dục, đáp ứng yêu cầu của chương trình mới về phẩm chất, năng lực học sinh.

Nguyên tắc thứ ba là đảm bảo công tác quản lý nhà nước.